![\"\"](\"https:\/\/ru.mazurchak.com\/pictures\/govorit@2x.jpg\")
\n<\/div>\nСам М. признанный артист, актер театра и кино. Ведет ряд сольных выступлений, собирая залы в моно жанре, когда удерживает внимание двухчасовым монологом — старая школа.<\/p>\n
Записался, так как хотел лучше управлять коммуникацией. Курс состоял из 22 занятий, проходящих 2 раза в неделю. Каждое занятие полтора часа работы в группе из пяти человек, курс проходил очно.<\/p>\n
Как говорить, чтобы быть понятым?<\/h2>\n
Главная задача курса — понятно общаться. Пример: вот ты приходишь в Ароматный мир, и просишь там кизлярки бутылку, и продавец тебя понимает и продает тебе такую. Так вот хочется общаться везде так, как в ароматном мире, когда у тебя есть цель, и ты с минимальными усилиями достигаешь ее с помощью речи.<\/p>\n
За вас никто додумывать не будет, не прикладывайте на другого человека задачу «понять вас правильно». Ваша ответственность, говорить так, чтобы другая сторона вас поняла.
\nРечь — главный инструмент человеческой жизни.<\/p>\n
Чтобы начать управлять речью, её сначала надо обнаружить.<\/p>\n
Обычно речь, это агрегат, который работает без нас, на автомате. Чтобы научиться им управлять, необходим тотальный контроль и понимание, с чем мы имеем дело.<\/p>\n
Два основных врага качественной речи — это автоматическая речь и скорость.<\/b><\/p>\n
Когда кто-то что-то произносит, мы его слышим, но не факт, что понимаем. Понимать, значит думать об информации, которую мы слышим, накладывать её на себя. <\/b><\/p>\n
Чтобы общение состоялось, то у передатчика должна быть в принципе информация. Мы все знаем случаи, когда человек начинает что-то говорить, пытаясь сформулировать идею на ходу, и не понятно, что он имеет в виду. Это происходит, потому что говорящий не сформулировал сам для себя, идею. Главная часть речи — паузы. В этот момент говорящий может сформулировать идею, которую хочет донести.<\/p>\n
Когда вы кого-то слушаете, то смотрите на него, не надо отворачиваться или закрывать глаза, стараясь сфокусироваться чисто на речи. Человек не говорит только голосом. Пример, вы например поняли, что вам надо очень срочно на Сапсан — СПб-Москва. Телефон разрядился — купить в приложении не вариант, до окончания продажи билетов осталось 5 минут, вы договариваетесь с очередью, протискиваетесь в окно. Продавщица неторопливо вбивает ваши паспортные данные и проверяет наличие мест. И вот она говорит вам… В этот момент вы просто пилите-съедаете её взглядом. Так если уж вы пришли куда-то и тратите свое время, то слушайте и глазами тоже, будьте уважительны к себе и собеседнику, если взялись говорить, отнеситесь к мероприятию с отдачей. <\/b><\/p>\n
Когда вы говорите, не надо думать как вы выглядите — именно из этой позиции вы выглядите живым.<\/p>\n
Почему в речи главное — пауза?<\/h2>\n
Почему нельзя зубрить текст выступления. <\/b>Не надо вызубривать текст — надо держать в голове цель — донести смысл. И тогда слова уже найдутся, выученный, зазубренный текст — не помогает донести смысл. Поэтому когда мы читаем, у нас задача — не ошибиться, и донести слушателям текст точный с листа. Но не передать смысл, поэтому то слушатели ничего не понимают.<\/p>\n
Одно из упражнений с курса, научиться говорить на одном дыхании: «На мели мы лениво налима ловили, для меня вы ловили линя. О любви ни меняли вы мила молили. И в туманы лимана манили меня.». Вот этот стих, надо произнести так, как когда вы двигаетесь по слалому, входя в повороты.<\/p>\n
Стараясь произнести Налима. Не надо нестись на пролет проходя все повороты без остановки. Это бессмысленно. Не надо пить рыбий жир стаканами, пейте вино, смакуя! Если вы несетесь, то у вас цель просто быстрее все сдать. А цель главное, чтобы слушатель вас понял. И не страшно, если вы забудете или замените несколько слов, если вы понимаете вашу цель — слушатель вас услышит.<\/p>\n
Обязательно делайте паузу перед тем как прочитать Налима. Прям, сознательно, возьмите задачу во внимание — донести. И дальше уже сосредоточьтесь на технике, не теряя из внимания цель. Пауза — главное в речи, именно в этот момент вы берёте в фокус ЦЕЛЬ вашей коммуникации. Если вы не сделали паузу, то «что вы несете»?<\/b><\/p>\n
Автомат речи будет толкать вас произнести фразу привычным образом — простым путем. Например, вы будете делать вдохи, когда вам удобно, а не когда единицы смысла донесены, и вдохом, надо разделить смысловые части. Автоматизм будет толкать вас начинать что-то произносить, до того как сформулировали ЦЕЛЬ коммуникации.<\/p>\n
Чтобы донести до слушателя смысл сказанного — весь смысл должен поместиться между вздохами. В этом отличие речи от письма.<\/b> В письме мы делаем паузу, после точки, но в реальности только знак вопроса в конце обладает какой-то схожестью с речью!<\/p>\n
Когда несешь\/говоришь смысл — это как торт. И он важен целиком, ты же не выносишь его по кусочкам, предварительно нарезав. Так вот и предложения так резать не надо.<\/p>\n
Слушатель перенимает ваше настроение. То в каком настроении находится передатчик, то же настроение и считывает приемник. Если передатчик расслаблен, то и приемник расслаблен. Поэтому, когда вам перед выступлением говорят «соберись!», хуже совета придумать нельзя. Тогда зал будет слышать напряженного выступающего.<\/p>\n
Какую позицию в речи надо занимать по отношению к слушателю?<\/h2>\n
Цель — это использованный мотив. Если вы не достигли цели, значит ваш мотив был недостаточно силен. <\/b><\/p>\n
Главное, что мы делаем работаем мозгом своим для другого человека, в момент коммуникации с ним. <\/b><\/p>\n
Работая мозгом за другого человека, мы полностью направляем свое внимание на другого человека, осознанно занимаемся другим человеком, служим другому человеку в этот момент. И для говорящего это получается в некоторой степени похоже на медитацию, потому что мы как бы растворяемся в другом человеке. Он, не делая никакого напряжения, понимает нас. Мы есть — он.<\/p>\n
5 вещей, за которыми надо следить, когда говоришь: <\/b><\/p>\n Неизвестных для слушателя слов в твоем выступлении не может быть, так как это черные дыры. Как только ты произнес его, внимание слушателя сосредотачивается на том, чтобы разобраться в смысле черной дыры.<\/p>\n Всегда есть два шага, которых стоит придерживаться: Доблесть это делать вопреки, зная цель! Будьте доблестными в вашей речи.<\/b><\/p>\n Передатчик, может передать информацию, только! Если усвоил, то есть понял, присвоил себе информацию, которую услышал до этого. Если у передатчика цель просто сообщить информацию, и он её «не присвоил», то он не может просто её передать.<\/p>\n Чтобы управлять речью, необходим её тотальный контроль, иначе свалиться в автоматизм. Само ничего не получится.<\/p>\n Вывод: <\/b>удивительно, но нас никто никогда не учил говорить. Мы сами перенимаем этот навык у других. При этом мне было всегда интересно, как так что кто-то умеет говорить ясно и его хочется слышать. И мне не хватало терминологической базы, чтобы понять на что надо обращать внимание, чтобы научиться также . М. — спасибо, теперь она есть.<\/p>\n",
"summary": "Главное в речи, это не момент когда мы что-то произносим, а паузы. Почему текст выступления нельзя учить?",
"date_published": "2024-08-25T15:22:31+02:00",
"date_modified": "2026-07-21T12:21:52+02:00",
"tags": [
"leadership",
"внимание",
"другие",
"как говорить",
"речь"
],
"image": "https:\/\/ru.mazurchak.com\/pictures\/govorit@2x.jpg",
"_date_published_rfc2822": "Sun, 25 Aug 2024 15:22:31 +0200",
"_rss_guid_is_permalink": "false",
"_rss_guid": "56",
"_e2_data": {
"is_favourite": false,
"links_required": [],
"og_images": [
"https:\/\/ru.mazurchak.com\/pictures\/govorit@2x.jpg"
]
}
}
],
"_e2_version": 4199,
"_e2_ua_string": "Aegea 11.5 (v4199)"
}\n
\nА. Ставим цель, для этого берется пауза.
\nБ. И вот когда уже двигаемся по отношению к цели, начинаем контролировать каждый шаг.
\nМетафора под это: <\/i>вот предположим, вы попали на узкую тропку, в ночи и вам надо по этой тропке дойти до ворот, с которых начинается широкая дорога. Вы один раз посветите фонариком на дверь. Но потом будете следить себе под ноги, на каждый шаг, чтобы не дай бог оступиться. Если забываешь про цель — приходишь не туда. Если не контролируешь технику — рухнешь.<\/p>\n